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（中央社記者陳至中台北24日電）教育部長潘文忠今天表示，國中教育會考在3等第之外，又設置「標示」，當初政策或許解決了北北基的難題，但也綁住了全國，很多地區根本不需要。
教育部今天在台高雄市旗津區新生兒贈品北舉辦擴大部務會報，科長以上官員都被要求出席，聆聽教育部長潘文忠的專題報告。
潘文忠提到國中教育會考，原本只設計了精熟、嘉義縣番路鄉手冊換贈品基礎、待加強3等第，後來有些縣市覺得難以鑑別，因此又設計了更精細的「標示」。
潘文忠以他自己在地方教育局處的經驗，認為如此精確的指標，在十二年國教逐漸發展後，會發現越來越難鑑別。因為每一位學生發展的能力都不太一樣，無法再用標準化的會考成績區分。
潘文忠認為，當初增加「標示」的政策，也許解決了北北基的難題，卻也因此綁住了全國，很多地區根本不苗栗縣後龍鎮兒童美語補習班需要這樣的鑑別度。台中市政府幼兒補助
「對不了焦的政策，應該要重新被檢視。」他說，除了升高中職端，十二年國教課綱推動後，大專入學選才也需連動，相關單位「時間壓力很大」，未來問題或許會層出不窮，但希望用「協作」取代「協調」，一同看見每個孩子的特質。1050824
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